Jesteś w:
Pedagogika
PLAN LEKCJI obejmuje:
- temat i zadania lekcji
- metody i pomoce dydaktyczne, cele dydaktyczne i wychowawcze jakie w wyniku lekcji mają być opanowane przez uczniów
- porządek lekcji (tok) na który składają się czynności przygotowawcze np. sprawdzenie listy obecności, kontrola pracy domowej itp. czynności podstawowe, których rodzaj zależy od typu lekcji, czynności końcowe, do których należy zwykle utrwalenie przerobionego materiału oraz zadanie pracy domowej.
W planie lekcji określamy czas przewidziany na realizację poszczególnych czynności.
KONSPEKT LEKCJI jest szczegółowym rozwinięciem planu lekcji i zawiera:
- temat i zadania lekcji,
- plan lekcji (poszczególne części lekcji i
- czas na nie przeznaczony)
- przebieg lekcji (rozwinięcie szczegółowe poszczególnych pkt. lekcji - etapy, temat pracy domowej, wszystkie czynności nauczyciela i uczniów;
- temat pracy domowej
- zastosowane metody, środki i pomoce metodyczne (można to uwzględnić po temacie lekcji)
PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNO-PEDAGOGICZNEJ
Głównym warunkiem skuteczności wszelkiego działania jest planowanie. Polega ono na przemyślanym przewidywaniu przebiegu i rezultatów określonych procesów zgodnie z przygotowanym schematem czynności. planowanie spełnia bardzo ważną rolę w rozwoju oświaty i szkolnictwa oraz w szeroko pojmowanej pracy dydaktyczno – wychowawczej. Nauczyciel przygotowując się do realizacji zadań dydaktycznych sporządza roczny plan nauczania zwanym także rozkładem materiału. Podstawę opracowania tego planu stanowi program odpowiedniego przedmiotu nauczania. Zawartym w programie hasłom nadaje się bardziej szczegółowy charakter, uwzględniając przy tym warunki pracy w danej klasie, a przede wszystkim takie czynniki jak: stopień zaawansowania uczniów w nauce, rodzaj i zasób posiadanych środków dydaktycznych.
strona: - 1 - - 2 -
Plan lekcji i konspekt lekcji
Autor: Karolina Marlęga Serwis chroniony prawem autorskimPLAN LEKCJI obejmuje:
- temat i zadania lekcji
- metody i pomoce dydaktyczne, cele dydaktyczne i wychowawcze jakie w wyniku lekcji mają być opanowane przez uczniów
- porządek lekcji (tok) na który składają się czynności przygotowawcze np. sprawdzenie listy obecności, kontrola pracy domowej itp. czynności podstawowe, których rodzaj zależy od typu lekcji, czynności końcowe, do których należy zwykle utrwalenie przerobionego materiału oraz zadanie pracy domowej.
W planie lekcji określamy czas przewidziany na realizację poszczególnych czynności.
KONSPEKT LEKCJI jest szczegółowym rozwinięciem planu lekcji i zawiera:
- temat i zadania lekcji,
- plan lekcji (poszczególne części lekcji i
- czas na nie przeznaczony)
- przebieg lekcji (rozwinięcie szczegółowe poszczególnych pkt. lekcji - etapy, temat pracy domowej, wszystkie czynności nauczyciela i uczniów;
- temat pracy domowej
- zastosowane metody, środki i pomoce metodyczne (można to uwzględnić po temacie lekcji)
PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNO-PEDAGOGICZNEJ
Głównym warunkiem skuteczności wszelkiego działania jest planowanie. Polega ono na przemyślanym przewidywaniu przebiegu i rezultatów określonych procesów zgodnie z przygotowanym schematem czynności. planowanie spełnia bardzo ważną rolę w rozwoju oświaty i szkolnictwa oraz w szeroko pojmowanej pracy dydaktyczno – wychowawczej. Nauczyciel przygotowując się do realizacji zadań dydaktycznych sporządza roczny plan nauczania zwanym także rozkładem materiału. Podstawę opracowania tego planu stanowi program odpowiedniego przedmiotu nauczania. Zawartym w programie hasłom nadaje się bardziej szczegółowy charakter, uwzględniając przy tym warunki pracy w danej klasie, a przede wszystkim takie czynniki jak: stopień zaawansowania uczniów w nauce, rodzaj i zasób posiadanych środków dydaktycznych.
strona: - 1 - - 2 -
| Dowiedz się więcej | |